在醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型的新時(shí)代背景下，對臨床藥師參與“以病人為中心”的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)服務(wù)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，勝任力標(biāo)準(zhǔn)的制定已成為國際趨勢，目前我國關(guān)于藥師勝任力的研究較為缺乏且

目標(biāo)：為衛(wèi)生服務(wù)和政策研究（HSPR）博士培訓(xùn)開發(fā)一套豐富的核心能力，這將幫助畢業(yè)生在一系列學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)工作環(huán)境和角色中發(fā)揮最大的影響。

該文解讀ACGME核心勝任力Milestones 2.0評價(jià)體系，結(jié)合我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀，提出應(yīng)加強(qiáng)我國住院醫(yī)師基于系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力、關(guān)注住院醫(yī)師職業(yè)幸福感、強(qiáng)化住院醫(yī)師教學(xué)能力培養(yǎng)。

隨著以勝任力為導(dǎo)向的第三代醫(yī)學(xué)教育改革在世界范圍內(nèi)不斷推進(jìn),中國迫切需要制訂符合本國國情的住院醫(yī)師核心勝任力框架。